Pravilnik za roditeljstvo

afrika

Mnogo mi je drago što postoji Pravilnik o ocenjivanju ucenika i Pravilnik o stalnom strucnom usavrsavanju kao i Protokol o zaštiti dece od zlostavljanja i….svašta nesto jos. Samo se pitam kada ce se doneti Pravilnik za roditeljstvo.

Dok se ne donese, roditelji ce se samo baviti pravima i obavezama nastavnika, a šteta je, to vreme mogu da iskoriste i preispitaju svoje postupke i razloge zbog kojih njihova deca ne poznaju granice. I što su mališani u istoj ravni sa punoletnim osobama.
Na žalost tekovine demokratije u pokusaju su proizvele labavo i popustljivo vaspitanje. U njemu dete ne skuplja papire na odmoru jer roditelji kažu da nije čistačica, ne vezuje pertle jer ima vremena da nauči, ne zna imena svojih drugova jer je samo sebi i svojim roditeljima centar sveta. Primera ima koliko volite.
Divna inspiracija za studiju ili film.
Obozavam vratolomne promene u 21. veku jer nas teraju da bidemo visoko rezilijentni ili nestadosmo.

                              afrikaAna Milošević

„ПОЛЕТ“ ЈЕ ПУТОКАЗ

Моја школа "Јово Курсула" , већ више од пола века има свој школски лист "Полет". Како је лист настао, како се одржао у времену, како се обнављао, и мењао је била и тема кратког филма. Ове године смо промоцију листа  која је увек била у склопу Дана школе, одржали у Народној библиотеци "Стефан Првовенчани". За мене је "Полет" плато на коме сам постављала достигнућа својих ученика и нека своја промишљања о целоживотном учењу, потреби за личним развојем, савременим приступима настави и другим темама. Ове године, мој задатак је био да на промоцији говорим о васпитној улози школског листа.

ВАСПИТНА УЛОГА ШКОЛСКОГ ЛИСТА

Школски лист произилази из наставе и ваннаставних активности, а све оне имају своју васпитно-образову улогу. Образовна улога је јасна и прецизно изражена, јер подразумева стицање знања и вештина.  Док је васпитна улога некако невидљива али свеприсутна. Васпитна улога школе се огледа у одгајању целовите личности .

Школа заузима значајно место. Поред породице, она је средина која може допринети максималном развоју свих потенцијала личности.

Нагле друштвене промене доводе до великих промена у васпитању. Долази до промене односа у породици, у школи, до пада ауторитета како родитеља тако и наставника. Зато је потребно добро освестити значај васпитања. Често подразумевамо појам васпитног уз појам образовног. И много више пажње посвећујемо усвајању знања  него развоју личности ученика.Уствари, васпитање представља један шири оквир, односно  све што људи свесно, систематски и организовано предузимају на плану формирања личности, а образовање је ужи појам односно срж, језгро целокупног процеса васпитања.

Када говоримо о васпитној улози школског листа, тада мислимо на утицај „Полета“ на развој личности. Васпитање целовите личности, подразумева деловање у области физичког, моралног, естетског, интелектуалног и радног. Све то је заступљено у нашем школском листу Полету. Полет је заправо један плато на коме може да се искаже свако дете које жели. Било да је реч о спорту, о ликовном или литерарном изразу, о тимском раду, о пројектима, страним језицима, музици, глуми, игри, стицању потребних знања , било да је реч о друштвености, развијању еколошке културе, развијању правилног погледа на свет или борби против негативних појава.Садржај Полета заправо може да се пројектује на сваки сегмент личности.

Годинама  уназад, без обзира на друштвене прилике,а било је доста различитих у више од пола века, Полет је подстицао ученике да развију своје потенцијале и истовремено мотивисао и друге да се и њихови радови могу наћи на страницама школског листа.

Полет илуструје смисао школе. Полетом су материјализовани сви васпитни и духовни утицаји школе на дете.  Колико год да је важно да су сви чланови друштва квалитетно образовани, исто толико је важно да имају људски лик, да знају ко су и ком народу, којој вери и ком језику  припадају.

Полет је својеврстан путоказ сваком ђаку које су то вредности које би требало упознати, прихватити и уградити у свој лични систем.

                                                                                                                                                                                                                                             Ана Милошевић

ЈЕДНА ИДЕЈА-МНОШТВО РЕШЕЊА

 Краљевачко друштво учитеља већ четири године подржава семинар „Сингапурска математика-од проблема до решења“ и две године семинар „Лектира не боли-развој читалачке мотивације“.

После великог броја реализација, колеге широм Србије примењују у настави оно што су стекли стручним усавршавањем на нашим едукацијама. Ове године смо иницирали да се највреднији и најуспешнији примери са елементима оба семинара награде. Зато је КДУ расписало наградни конкурс који је отворен до 20.5. 2018.године, након чега ће комисије одабрати по три најуспешнија рада из обе категорије. Радови који буду освојили прво место биће презентовани на Годишњој седници нашег Друштва 2.6.2018.

Наградни конкурс „ЈЕДНА ИДЕЈА-МНОШТВО РЕШЕЊА“

Краљевачко друштво учитеља расписује конкурс примера добре праксе за учитеље и наставнике који су похађали обуке „Сингапурска математика–од проблема до решења“ и „Лектира не боли–развој читалачке мотивације“. Циљеви конкурса су имплементација знања са похађаних семинара и подизање угледа професије.Право учешћа на конкурсу имају све колеге које су прошле наведене обуке.Конкурс је отворен до 20.5.2018. а резултати ће бити објављени до 27.5.2018.Додела награда и презентација најуспешнијих радова биће на Годишњој Скупштини КДУ, почетком јуна у просторијама ОШ „Четврти краљевачки батаљон“ у Краљеву.

Оцењивање и рангирање радова вршиће комисија у саставу:

  • за семинар „Сингапурска математика – од проблема до решења“: Александар Сеничић и Биљана Сеизовић
  • за семинар „Лектира не боли – развој читалачке мотивације“: Ана Милошевић, Данка Тешић, Светлана Филиповић и Драгана Ђурић

 

                                                           Категорије

 

  1. Примена обуке „Сингапурска математика – од проблема до решења“
  2. Примена обуке „Лектира не боли – развој читалачке мотивације“

 

Пропозиције конкурса

 

-Нема ограничења у броју примера добре праксе по учеснику;

-Приложени радови трeба да буду у форми PowerPoint презентације;

-Примери добре праксе се шаљу на мејл КДУ-а kducitelja@gmail.com (са назнаком ЗА КОНКУРС);

-Предлог садржаја презентације:

  1. Први слајд РРТ презентације би требало да садржи следеће податке: назив примера, назив школе и места, име и презиме наставника
  2. Други слајд би требало да садржи: назив наставне теме, назив наставне јединице, трајање часа, тип часа, облике рада, наставне методе и наставна средства
  3. Трећи слајд би требало да садржи циљ и задатке часа (образовне, васпитне и функционалне) и корелацију
  4. На осталим слајдовима би требало ставити активности и фотографије (видео запис дела часа) са часа у уводном, средишњем и завршном делу часа
  5. Последњи слајд презентације би требало да садржи мејл адресу и број телефона аутора примера;

-Пример добре праксе може да има и више аутора;

-Рок за слање радова је 20.5.2018.

 

Награде :    У обе категорије радова биће додељене награде за прва три места.

Све информације везане за конкурс можете добити:

Имена награђених учесника биће објављена на сајту КДУ-а најкасније до 27.5.2018.

Добитници награда биће и телефонски обавештени о постигнутим резултатима.

 

Срећно!

 

 

Моја школа носи име Јове Курсуле

jovo 2

jovo 2

Те давне, 1804. године Србијом су већ вековима владaли Турци , али су сјај и ред турске државе избледели а народ је осећао на себи терет несигурних времена. Ненаоружан и у беди, српски сељак је био препуштен оном што га је снашло.Први облик отпора пружен турској сили била је хајдучија. Свe више су се умножавале и увећавале хајдучке дружине. За вођу Првог српског устанка изабран је Карађорђе.

Јован Петровић Курсула, се са својом дружином прикључио одмах по избијању устанка. Учествовао је у многим бојевима , у којима се истакао као храбар мегданџија. Са својом дружином је долазио у помоћ старешинама и устаницима на територији целог пашалука.Раме уз раме са Танаском Рајићем и другим виђеним устаницима, читавих осам година!

Учествовао је у бојевима на Карановцу, Љубићу, Црном врху, Варварину, Делиграду… Био је познати мегданџија чију су храброст поред Срба ценили и Турци и Руси.Његов најпознатији мегдан на Варваринском пољу опеван је у бројним песмама.

Оно што га је издвајало од осталих јунака и устаника, јесте његова необична појава, повученост и часност. Носио је обично сељачке чакшире и опанке, гуњ од коже и шубару од јагњећег крзна. Сабљу је носио на леђима да би је лакше повукао у борби. Увек је јахао добре коње, а остала је запамћена његова ждребица Стрина.Често је пушио чибук, чак и у току мегдана, и седео осамљен јер је био помало наглув.Карађорђе му је дао титулу војводе али се он није прихватио власти јер ни сам није потпадао ни под чију команду, већ је био хајдучки независан.

Иако о Јови Курсули нема пуно писаних трагова, допринос Курсуле и њему сличних људи много је већа него што се то види у путопису властодржаца. Власт су препустили онима који су је хтели, а Курсули, Зеки Буљубаши,Танаску Рајићу, Стојану Чупићу остало је да живе у вечном сећању и признање да су били људи и јунаци.Њихова храброст је остала дубоко у сећању народа , тако да су становници Карановца прво подигли његову бисту, његово име дали партизанском одреду и једној од првих Основних школа у Краљеву.

Извор, текстови Иване Хасановић, професора историје, објављени у листу „Полет“ и „Споменица“ поводом 200 година од смрти Јована Курсуле

Некадашња школа „Александар Ујединитељ“ 1952. добија назив Осмолетка број 1 „Јово Курсула“. На нову локацију и у нову зграду у Доситејевој улици 136, премештена је 1965. године.  У наредним деценијама постаје добитник „Новембарске награде“ и великог признања Републике Србије „ 25.мај“.

До 1990. године је постојао само један блок школе, када је дограђен нови блок и фискултурна сала.  Окружена прекрасним дрвориштем, муралом на бочном зиду старог дела , дуго је била једна од најлепших школа у Краљеву. Све до разорног земљотреса чије последице нису у потпуности саниране. Међутим, оно што чини школу јесу деца и њихови трагови које остављају током свог осмогодишњег школовања.

Дечије стваралаштво постављено на изложбама, исказано у писаним радовима, приредбама, такмичењима и другим активности забележено је из године у годину у наше школском листу . Изузетно смо поносни на „Полет“, најстарији школски лист у Краљеву који богатим садржајима служи као углед новим листовима Основних школа.

полет

Ана Милошевић